Reto 3: Mi mapa visual (Henar Moros)
Mapas visuales...
Cualquiera que me haya visto tomar apuntes, desde que iba a BUP, sabe que mis esquemas , resúmenes y apuntes eran la prehistoria de los mapas visuales actuales....
A mi profesor del CSIM en el 2012 le tenía alucinado con mi manera de tomar apuntes...
Y no os quiero ya contar cuando vio el resumen "concentrado" de varias exposiciones orales de mis compañeros...sobre la guerra civil , un viaje a Turín, la cuadratura del círculo, la contaminación... o los problemas de los orientadores con las familias y los alumnos, entre otras cosas.
Todo era en inglés...aunque mi visión era más universal...
Mi conclusión es que "sabemos muchas cosas que no sabíamos que las sabemos"... y ahora que veo que todas mis maneras de razonar, esquematizar y de plasmarlas, entiendo que no son sencillamente "dibujitos" como opinan los que no tienen nuestra capacidad visual y altaneramente así lo desprecian; ya tienen nombre propio (seguramente derivado de un estudio concienzudo de una gran universidad extranjera) ...lo que viene a ser...
"Visual Thinking"
¡Hasta me quedo más tranquila!
Reto 2: Mi secuencia visual (Henar Moros)
Este bombón helado ha durado lo mismo que la sensación de lo que han durado las vacaciones.... Es una secuencia rápida... y muy rica... que me ha sabido a poco.
Me presento: Henar Moros
Hace ya tiempo que presenté el proyecto en el blog y, como ya preveía, mi mayor problema iba a ser ¡el tiempo!... por lo que aprovecharé las vacaciones para ponerme al día, aunque sinceramente, es algo que hago con muchísimo gusto porque el dibujo forma parte de mí.
El primer reto era presentarnos...
Empecé un dibujo que no encontré y que, después de hacer uno en vacaciones y cruzarme con un tal Murphy, encontré nada más acabar el segundo.
Por eso os presento dos...
Me llamo Henar y soy profesora de Educación Plástica y Visual. Estoy en la Educación "reglada" desde hace poco tiempo y en colegios concertados (porque dando clase para adultos, o grupos especiales he estado varios años en programas de diferentes comunidades) de ahí que me haya dibujado "en la cuerda floja"... todos los años es un reto diario y un "no saber" qué será de mi asignatura, de mi y trabajo o de las pocas horas que tengo si seguirán existiendo... pero ya veis... con la sonrisa puesta y mis herramientas... Este año sé que voy a disfrutar un montón, porque ya es mi segundo año en el colegio J.H. Newman de Madrid. Doy plástica y Visual en 1º y 2º de ESO y Diseño en 2º de Bachillerato artístico... más una clase con los pequeñines de volumen en extraescolar. Creo que en Educación tiene que haber un diálogo entre las instituciones educativas y el mundo en el que se encuentran; no creo en diferentes "realidades", ni asignaturas estancadas, ni "privilegiadas", sino en diferentes espacios/temporales que bien puedes servir para muchas actividades diferentes.
Y sobre mis gustos...pues no voy a contados más historias... ahí los tenéis...
@artesana63 en Twitter
henar63 en Instagram
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