Su mejor forma de conectarse al Aprendizaje. Capítulo 1.
El alumnado de 1ºB ESO, visitaba la ETAP (Estación de Tratamiento de Agua Potable) de Aljarafesa. Las propuestas que hacía la coordinadora de la visita eran interesantes, pero aún así, Pablo y Alejandro, sentados uno junto al otro, en la última fila, estaban "en sus cosas". Uno, dibujaba en la pasta de la libreta, un Papa Noel y el otro, en un folio con pentagramas, notas musicales.
Me acerqué a ellos y les propuse hacer un VT sobre lo que escuchaban. Enseguida les encantó la idea y se pusieron entusiasmados a dibujar.
Esta experiencia tan positiva, me llevó a plantearlo en las clases de 1ºB, 2ºA y 3ºA en las que trabajo dentro del aula ordinaria, como Profesora de Pedagogía Inclusiva, con el alumnado de NEE y Altas Capacidades.
Esta experiencia que está comenzando, está siendo tan fantástica...
...continuaremos contándola en los siguientes capítulos.
...continuaremos contándola en los siguientes capítulos.
Gracias por compartirlo! Me interesa saber un poco más respecto a lo que los alumnos escuchan mientras dibujan: el maestro/a les lee de un manual? Explica desde su saber? Mantiene un diálogo con los alumnos?
ResponderEliminarSaludos!